Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Ondrusch, Nicole; Steimle, Kerstin |
|---|---|
| Titel | EduScrum im Einsatz. Agiles und selbstorganisiertes Lernen im Hochschulkontext. |
| Quelle | Aus: Berendt, Brigitte (Hrsg.): Neues Handbuch Hochschullehre. [Teil] A. Hochschuldidaktische Grundlagen. Neue Lehr- und Lernkonzepte. Berlin: DUZ Verlags- und Medienhaus (2022) A 3.35, S. 23-40 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISSN | 2198-5693 |
| Schlagwörter | Lehre; Hochschuldidaktik; Studienverhalten; Studentenschaft; Deutschland |
| Abstract | EduScrum ist ein Framework, das agile Projektarbeit aus Unternehmen in den Lehrkontext überträgt. Es soll Student*innen ermöglichen, selbstorganisiert und reflektiert Lehrinhalte oder Projektergebnisse innerhalb einer Lehrveranstaltung zu erarbeiten und diese zu vertiefen. Der Einsatz von EduScrum wurde in unseren Lehrveranstaltungen im Rahmen von Masterarbeiten wissenschaftlich begleitet und evaluiert. Mithilfe einer qualitativen Befragung wurde untersucht, welche Erfahrungen die Student*innen mit der Vorgehensweise, aber auch mit der Nutzung der Methoden der jeweiligen Phasen und der zugehörigen Werkzeuge bisher gemacht haben. Die Ergebnisse dieser Untersuchungen legen wir dar. Gemeinsam mit den vorgestellten Werkzeugen geben wir damit Hinweise zur Gestaltung von Kursen mit EduScrum. Abschließend diskutieren wir weitere Vorschläge zur Anpassung der Vorgehensweise und werden damit eine Art "Blueprint" für die digitale Lehre mit agilen Lehrmethoden vorschlagen. (HoF/Text übernommen). |
| Erfasst von | Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg |
| Update | 2022/3 |
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