Studierende für den inklusiven Musikunterricht ausbilden. Entwicklung und Evaluation eines Theorie-Praxis-Seminarkonzeptes in der Lehramtsausbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Zacheja, Heidi
Titel	Studierende für den inklusiven Musikunterricht ausbilden. Entwicklung und Evaluation eines Theorie-Praxis-Seminarkonzeptes in der Lehramtsausbildung.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2021), 180 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Internationale Hochschulschriften. 683
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8309-4335-8; 978-3-8309-9335-3
Schlagwörter	Methode; Lehramt; Inklusion; Musik; Musikunterricht; Training
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2022/2

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