Poems and songs as social commentaries - Kreativ mit Gedichten und Songs umgehen (ab Klasse 9).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sprenger, Ekkehard
Titel	Poems and songs as social commentaries - Kreativ mit Gedichten und Songs umgehen (ab Klasse 9).
Quelle	Aus: RAAbits Englisch. Sekundarstufe I und II. [Loseblattsammlung]. Stuttgart: Raabe (2020) V.259, 36 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gesellschaftskritik; Lied; Leseverstehen; Kreatives Schreiben; Schuljahr 09; Gedicht; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Kreatives Schreiben; Leseverstehen; Lied; Gesellschaftskritik; Materialsammlung
Abstract	Gesellschaftskritik, globale Phänomene, personale Konflikte - zunehmend nutzen Autorinnen und Autoren die Ausdrucksform poetry dazu, auf gesellschaftliche und politische Themen aufmerksam zu machen. Die vorgestellte Materialsammlung macht Gedichte und Songs in englischer Sprache für Lernende der Mittelstufe sowie Fortgeschrittene zugänglich. Sie behandelt Themen, die sich auf soziale Anliegen und globale Herausforderungen beziehen. Die Lernenden tauschen Emotionen, Verständnis und Meinungen aus und bauen dabei mögliche Abneigungen lyrischen Texten gegenüber ab. Doch vor allem geht es um Freude an der Arbeit mit Gedichten und Songs. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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