Spoken Grammar and Its Role in the English Language Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hilliard, Amanda
Titel	Spoken Grammar and Its Role in the English Language Classroom.
Quelle	In: English teaching forum, 52 (2014) 4, S. 2-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Tabellen 8
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0425-0656; 1559-663X
Schlagwörter	Methodik; Gesprochene Sprache; Grammatik; Grammatikübung; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Sehr häufig orientieren sich Fremdsprachenlehrkräfte an traditionell deskriptiven, verschriftlichten Grammatikübungen aus Lehrbüchern. In diesem Beitrag hingegen findet ein Perspektivwechsel hin zu "gesprochener Grammatik" statt. Wie diese Form der Kommunikation mit Übungen im Englischunterricht verknüpft werden kann, zeigt die Autorin in dem Artikel.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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