Mexico and the USA - Filmeinsatz im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weisshaar, Harald
Titel	Mexico and the USA - Filmeinsatz im Unterricht.
Quelle	In: : in Englisch, (2011) 4, S. 45-46Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-0801
Schlagwörter	Konflikt; Verstehen; Film; Englischunterricht; Film; Fremdsprachenunterricht; Konflikt; Mexiko; Sehen; Verstehen; Landeskunde; USA; Migration; Methodik; Authentisches Lehrmaterial; Sehen; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Landeskunde; Migration; Migrationshintergrund; Migrationshintergrund; Mexiko; USA
Abstract	Filme im Englischunterricht haben ein übergeordnetes Ziel: Sie dienen als Sprech- bzw. Schreibanlass, sie trainieren das Hör-Sehverstehen, ermöglichen landeskundliche Einblicke und bieten ein vielfältiges Repertoire an authentischer Sprachverwendung. Der Beitrag begründet, warum sich gerade Filme anbieten, den Schüler/-innen im Englischunterricht die Situation an der amerikanisch-mexikanischen Grenze nahe zu bringen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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