"Alles unter einem Dach". Empirische Einblicke in Chancen und Herausforderungen für die strukturelle interne Vernetzung von universitären Weiterbildungsakteur*innen.

Autor/inn/en	Timm, Susanne; Franz, Julia
Titel	*"Alles unter einem Dach". Empirische Einblicke in Chancen und Herausforderungen für die strukturelle interne Vernetzung von universitären Weiterbildungsakteurinnen.**
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2021) 1, S. 19-27Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859; 2567-2673
DOI	10.25656/01:24120 10.11576/zhwb-3864
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-241200
Schlagwörter	Gruppendiskussion; Leitfadeninterview; Organisationstheorie; Kommunikation; Deutschland; Kommunikation; Kooperation; Universität; Organisationstheorie; Organisationsentwicklung; Rekonstruktion; Gruppendiskussion; Wissenschaftliche Weiterbildung; Austausch; Vernetzung; Akteur; Universität; Wissenschaftliche Weiterbildung; Organisationsentwicklung; Weiterbildner; Leitfadeninterview; Austausch; Dokumentarische Methode; Implementierung; Kooperation; Rekonstruktion; Vernetzung; Akteur; Deutschland
Abstract	Mit der Implementation von zentralen Organisationsformen für wissenschaftliche Weiterbildung gehen vielfältige Herausforderungen hinsichtlich der strukturellen internen Vernetzung von Weiterbildungsakteurinnen einher. Im Beitrag wird die Frage verfolgt, wie wissenschaftsstützende Akteurinnen in zentral verankerten Strukturen der wissenschaftlichen Weiterbildung miteinander kooperieren und kommunizieren, um das neue und weiter zu entwickelnde Handlungsfeld in die Kultur der Organisation zu integrieren. Diese Frage wird durch erste Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiv orientierten Begleitforschung bearbeitet und im Beitrag weiterführend organisationstheoretisch diskutiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2