Moderne Theorien als Unterrichtsthema.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Follmann, Stefan
Titel	Moderne Theorien als Unterrichtsthema.
Quelle	In: Praxis Politik & Wirtschaft, 17 (2021) 5, S. 8-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Übersicht
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2700-5844
Schlagwörter	Schuljahr 11; Schuljahr 12; Schuljahr 13; Curriculum; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsinhalt; Unterrichtskonzeption; Fachdidaktik; Politische Bildung; Deutschland
Abstract	Die politische Theorie spielt in der schulischen politischen Bildung eine eigentümliche Rolle. Curricular versteckt sie sich oftmals hinter Begriffen wie "Demokratisches Selbstverständnis", "Ideengeschichte" oder "Demokratiediskussion". Inhaltlich wird sie größtenteils beschränkt auf die absoluten Klassiker der Domäne (Vertragstheoretiker etc.) und der didaktische Zugang bleibt in der Folge meist historisierend. (Original übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2

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