Linguistisch-statistische Textanalyseinstrumente zur Bestimmung des Schwierigkeitsgrades didaktischer Texte für den DaF-Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zeppos, Dimitris
Titel	Linguistisch-statistische Textanalyseinstrumente zur Bestimmung des Schwierigkeitsgrades didaktischer Texte für den DaF-Unterricht.
Quelle	In: Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, (2020) 63, S. 64-83 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1861-3950
Schlagwörter	Programmangebot; Software-Agent; Fremdsprachenunterricht; Statistik; Didaktik; Linguistik; Textanalyse; Internet; Schwierigkeitsgrad; Schwierigkeitsgrad; Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Linguistik; Textanalyse; Fremdsprachenunterricht; Statistik; Studie; Internet; Studie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2022/2

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