Neu im Lehrberuf. Schnell kompetent auftreten und sicher handeln im Berufs-, Quer- und Seiteneinstieg. 1. Auflage.

Autor/in	Süselbeck, Leonhard
Titel	Neu im Lehrberuf. Schnell kompetent auftreten und sicher handeln im Berufs-, Quer- und Seiteneinstieg. 1. Auflage.
Quelle	Berlin: Cornelsen (2021), 160 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-589-16813-2
Schlagwörter	Erwartung; Soziale Beziehung; Mediennutzung; Beruf; Bewerbung; Erwartung; Lehrer; Prüfung; Ratgeber; Unterrichtsgespräch; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsplanung; Berufsanfänger; Unterrichtsprozess; Unterrichtsstörung; Kooperatives Lernen; Heterogenität; Seiteneinsteiger; Schulalltag; Lehrer; Hospitation; Schüler-Lehrer-Beziehung; Unterrichtsstörung; Prüfung; Seiteneinsteiger; Kooperatives Lernen; Unterrichtsgespräch; Differenzierender Unterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtsprozess; Unterrichtsvorbereitung; Unterrichtsmaterial; Klassenführung; Inklusion; Beruf; Bewerbung; Referendariat; Staatsexamen; Aufgabenstellung; Heterogenität; Ratgeber; Berufsanfänger
Abstract	Es scheint symptomatisch: Kein Studium, keine Hospitation und kein Praktikum bereiten Lehrer/-innen ausreichend auf die Realität in ihrem Beruf vor. Er ist so intensiv, komplex und facettenreich, dass der Einstieg immer ein Sprung ins kalte Wasser ist. Aber auch später ist das professionelle Leben eine Kette von pädagogischen Herausforderungen, die sich nicht immer ad hoc lösen lassen. Wie [man] diese anspruchsvollen Aufgaben meistern [kann], zeigt [...] dieser Ratgeber mit konkreten Handlungsideen für alltägliche Aufgaben und Probleme, z. B. Unterrichtsplanung, Classroom-Management, Auffangen von Unterrichtsstörungen oder Differenzieren; Unterrichtsbasics, aus denen [Berufsanfänger] Routinen ableiten können, Tipps für Bewerbungsgespräche, Unterrichtsbesuche, Unterrichtshospitationen und die Examensprüfung sowie [...] Recherchehinweisen zum Weiterlesen. (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2