Zugehörigkeitskonstruktionen und Bildungsprozesse junger Frauen mit russlanddeutscher Migrationsgeschichte.

Autor/inn/en	Demmer, Christine; Hahn, Rebekka
Titel	Zugehörigkeitskonstruktionen und Bildungsprozesse junger Frauen mit russlanddeutscher Migrationsgeschichte.
Quelle	Aus: Wagner-Diehl, Dominik (Hrsg.); Kleber, Birthe (Hrsg.); Kanitz, Katharina (Hrsg.): Bildung, Biografie, Ungleichheit. Beiträge der Biografieforschung zum Verhältnis von Bildung und sozialer Ungleichheit. Opladen; Berlin; Toronto: Verlag Barbara Budrich (2020) S. 79-97Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8474-2438-6; 978-3-8474-2438-3
Schlagwörter	Biografieforschung; Bildungsbeteiligung; Bildungsbiografie; Familienleben; Frau; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Aussiedler; Deutschland; Frau; Lebenswelt; Religiosität; Glaube; Biografieforschung; Familienleben; Bildungsbeteiligung; Migrationshintergrund; Gemeinde (Kirche); Glaube; Religiosität; Migrationshintergrund; Lebenswelt; Aussiedler; Russlanddeutscher; Deutschland
Abstract	Die Autor*innen widmen sich Zugehörigkeitskonstruktionen und Bildungsprozessen junger Frauen mit russlanddeutscher Migrationsgeschichte. Der Beitrag zeichnet sich dadurch aus, dass vor allem Russlanddeutsche der zweiten Generation zu Wort kommen. Vorgestellt wird ein laufendes Forschungsprojekt, das insbesondere die biografischen Selbstentwürfe der untersuchten Personengruppe in den Blick nimmt. Anders als Untersuchungen zu Russlanddeutschen, die von Migrationsgeschichte und konflikthafter Zugehörigkeit ausgehen, setzen sie die biografischen Selbstthematisierungen als Ausgangspunkt. Dabei gehen sie der Frage nach, in welchem Zusammenhang Konstruktionen von Zugehörigkeit mit biografischen Bildungsprozessen stehen. Fokussiert werden dabei vor allem die Zugehörigkeitsbereiche Glaube, Familie und Geschlecht. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2