Towards new teaching in mathematics. SINUS and SINUS-transfer. Part 3.

Autor/inn/en	Baptist, Peter; Miller, Carsten; Neidhardt, Wolfgang; Raab, Dagmar; Gallin, Peter; Ulm, Volker
Sonst. Personen	Baptist, Peter (Hrsg.); Miller, Carsten (Hrsg.); Raab, Dagmar (Hrsg.)
Titel	Towards new teaching in mathematics. SINUS and SINUS-transfer. Part 3.
Quelle	Bayreuth: Chair of Mathematics and Mathematics Education, Universität Bayreuth (2011), 66 S.Verfügbarkeit
Reihe	SINUS international
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Deutschland; Effizienz; Mathematik; Mathematikunterricht; Professionalisierung; Schüler; Fachdidaktik; Qualitätssicherung; Förderung; Förderung; Schüler; Aufgabendidaktik; Bildungsprogramm; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Naturwissenschaftliche Kompetenz; Professionalisierung; Effizienz; Qualitätssicherung; Deutschland
Abstract	Based on international field studies - such as the TIMS study, the public and politics in Germany had to recognise by end of the nineties of the twentieth century that our school education did not show the expected quality that had been attributed to it until then. Therefore the former Bund-Länder Commission for Educational Planning and Research Promotion (BLK) decided to launch the pilot study "Increasing Efficiency in Mathematics and Science Education" (abbreviated as SINUS) in 1998. With this program, improvement in the quality of education was to be initiated, tested and finally systematically spread on a scientific basis. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/2