'Artefactual co-creations': Developing practice-based research with Somali women in a third sector family literacy class.

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Autor/in	Puttick, Mary-Rose
Titel	'Artefactual co-creations': Developing practice-based research with Somali women in a third sector family literacy class.
Quelle	In: Studies in the education of adults, 53 (2021) 2, S. 165-183Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830; 1478-9833
DOI	10.1080/02660830.2021.1948697
Schlagwörter	Familie; Frau; Familie; Frau; Frauenbildung; Lesen; Alphabetisierung; Somalia; Schreiben; Indigenes Volk; Postkolonialismus; Lesen; Schreiben; Postkolonialismus; Alphabetisierung; Frauenbildung; Indigenes Volk; Somalia
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2022/2

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