Dem Glück auf der Spur. Mit Schülerinnen und Schülern zum Thema Glück philosophieren und theologisieren.

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Autor/in	Gerth, Julia
Titel	Dem Glück auf der Spur. Mit Schülerinnen und Schülern zum Thema Glück philosophieren und theologisieren.
Quelle	In: Religion : Themen, Unterrichtsideen, Materialien, (2021) 43, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-8066
Schlagwörter	Bilderbuch; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Unterrichtsmodell; Glück; Philosophie; Theologie
Abstract	Darum geht's: Ausgehend von Glückssymbolen wird mit den Schülerinnen und Schülern in mehreren Gesprächssequenzen zu den Fragen "Was ist Glück?", "Wie fühlt sich Glück an?" und "Was brauche ich zum Glücklichsein?" philosophiert und theologisiert. Als Impuls dient das Bilderbuch "Der Glücksverkäufer" von Davide Call. In einem Klassen-Padlet erarbeiten die lernenden abschließend interreligiöse Perspektiven zum Thema Glück. Die Schülerinnen und Schüler können: - erläutern, was für sie Glück bedeutet; - positive und negative Erfahrungen im eigenen Leben wahrnehmen und beschreiben; - Hoffnung und Vertrauen aus christlichem Glauben unterscheiden von konsumorientierten Glücksverheißungen; - zwischen religiösen Glaubensweisen und nichtreligiösen Weltanschauungen und ihren jeweiligen Darstellungen des Glücks unterscheiden, diese einordnen und aufeinander beziehen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2022/2

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