E-Assessment. Automatische Generierung parametrisierter Aufgaben für mathematische Assessments in E-Learning-Systemen.

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Autor/in	Michael, Ben
Titel	E-Assessment. Automatische Generierung parametrisierter Aufgaben für mathematische Assessments in E-Learning-Systemen.
Quelle	Ilmenau: TU Ilmenau (2021), 122 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Ilmenau, 2020.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.22032/dbt.49387
URN	urn:nbn:de:gbv:ilm1-2020000751
Schlagwörter	Dissertation; Hochschulprüfung; E-Learning; Aufgabe
Abstract	Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit Online Übungsaufgaben für Lernplattformen, die Studierende bei der Vorbereitung auf Prüfungen unterstützen sollen. Dabei handelt es sich insbesondere um Aufgaben, welche hinsichtlich diverser Parameter variiert werden können, um so als Übung und Wiederholung genutzt zu werden. Mithilfe eines Tools sollen Varianten generiert und in ein für Lernplattformen kompatibles Format überführt werden. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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