Fachkräftebedarf in der Kindertagesbetreuung in Hessen 2019 bis 2030. Empirische Analysen und Modellrechnungen zum Personalbedarf und zur Personaldeckung in der Kindertagesbetreuung in den Jugendamtsbezirken in Hessen.

Sonst. Personen	Engel, Alice (Mitarb.); Tiedemann, Catherine (Mitarb.); Schilling, Matthias (Mitarb.)
Institution	Hessen / Hessisches Ministerium für Soziales und Integration
Titel	Fachkräftebedarf in der Kindertagesbetreuung in Hessen 2019 bis 2030. Empirische Analysen und Modellrechnungen zum Personalbedarf und zur Personaldeckung in der Kindertagesbetreuung in den Jugendamtsbezirken in Hessen.
Quelle	Wiesbaden: Hessisches Ministerium für Soziales und Integration (2020), 206 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogen; Bedarf; Bevölkerungsentwicklung; Bevölkerungsstatistik; Deutschland; Erzieher; Hessen; Jugendamt; Modell; Pädagoge; Personalpolitik; Region; Regionalplanung; Statistik; Fragebogen; Pädagogischer Beruf; Zukunftserwartung; Absolvent; Fachkraft; Kindertagesbetreuung; Region; Regionalplanung; Bevölkerungsentwicklung; Personalpolitik; Ausbildungssystem; Fachkraft; Pädagoge; Pädagogischer Beruf; Statistik; Bedarf; Bevölkerungsstatistik; Einflussfaktor; Modell; Zukunftserwartung; Jugendamt; Absolvent; Erzieher; Deutschland; Hessen
Abstract	Grundlage für die Analyse der aktuellen Situation sind weiterhin die differenzierten Ergebnisse der amtlichen Kinder- und Jugendhilfestatistik, die jährlich bei den Leitungen der Kindertageseinrichtungen erhoben werden. Für die Einschätzung der zukünftigen Bedarfe und bestimmter Bedingungsfaktoren waren allerdings auch Befragungen notwendig. So wurden alle Jugendämter bezüglich der aktuellen Situation und der konkreten Ausbauplanungen befragt, um ein möglichst realistisches Bild der weiteren Entwicklung zeichnen zu können. Ebenso wurden alle 44 Fachschulen dahingehend befragt, wie viele Absolventinnen der Erzieherinnenausbildung anschließend eine Anstellung in den Kindertageseinrichtungen finden, und ob die einstellende Einrichtung im Zuständigkeitsgebiet des Jugendamtes, in dem die Fachschule liegt, oder eines angrenzenden Jugendamtes. Zentrale Grundlage der Analyse ist die zukünftige Bevölkerungsentwicklung. Hierzu wird die regionalisierte Bevölkerungsvorausberechnung des Hessischen Statistischen Landesamtes herangezogen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1