Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen. Analysen und Konsequenzen für pädagogische Forschung, Ausbildung und Praxis. 1. Auflage.

Sonst. Personen	Glaser, Edith (Hrsg.); Mayer, Ralf (Hrsg.); Retkowski, Alexandra (Hrsg.)
Titel	Sexualisierte Gewalt in schulischen Einrichtungen. Analysen und Konsequenzen für pädagogische Forschung, Ausbildung und Praxis. 1. Auflage.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2021), 190 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-6042-7; 978-3-7799-6042-3
Schlagwörter	Reformpädagogik; Gruppendiskussion; Abweichendes Verhalten; Schamgefühl; Auswertung; Abweichendes Verhalten; Deutschland; Lehrer; Macht; Schule; Lehramtsstudent; Prävention; Reformpädagogik; Sexualverhalten; Sexueller Missbrauch; Auswertung; Anerkennung; Bildungseinrichtung; Gruppendiskussion; Intervention; Odenwaldschule; Schule; Odenwaldschule; Lehrer; Lehramtsstudent; Schüler-Lehrer-Beziehung; Macht; Rechtsgrundlage; Sexualverhalten; Sexueller Missbrauch; Kollegialität; Gewaltprävention; Anerkennung; Erfahrungsbericht; Intervention; Prävention; Bildungseinrichtung; Becker, Gerold; Becker, Gerold; Deutschland
Abstract	Der Band nimmt gezielt das Verhältnis von Reformpädagogik und sexualisierter Gewalt in Bezug auf historische Entwicklungen, theoretische Konzepte sowie institutionelle Praktiken in den Blick. Darüber hinaus stehen Fragen der Aufarbeitung - die Auseinandersetzung mit den strukturellen, personellen und normativen Bedingungsfaktoren der Entstehung von sexualisierter Gewalt wie auch ihrer komplexen symbolischen, sozialen bzw. materialen Folgen - im Zentrum. Abschließend gilt es, unterschiedliche Problematisierungsformen des Verhältnisses von Sexualität, Macht und Pädagogik zur Diskussion zu stellen. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1