Die Beteiligung von Frauen an Angeboten der gewerkschaftlichen Weiterbildung in der Steiermark.

Autor/inn/en	Kukovetz, Brigitte; Sonnleitner, Ute; Sprung, Annette
Titel	Die Beteiligung von Frauen an Angeboten der gewerkschaftlichen Weiterbildung in der Steiermark. Paralleltitel: Women's participation in continuing education courses offered by trade unions in Styria.
Quelle	In: Magazin Erwachsenenbildung.at, (2021) 43, 10 S.Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1993-6818; 2076-2879
ISBN	9783754313459
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-227559
Schlagwörter	Umfrage; Bildungsbarriere; Frau; Frauenanteil; Geschlechterbeziehung; Umfrage; Betriebsrat; Erwachsenenbildung; Frau; Österreich; Steiermark; Teilnahme; Weiterbildung; Bildungsangebot; Weiterbildungsangebot; Bildungsbarriere; Bildungsangebot; Geschichte (Histor); Teilnahme; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsangebot; Gewerkschaftliche Bildungsarbeit; Gewerkschaftliche Erwachsenenbildung; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Bildungsteilnahme; Betriebsrat; Steiermark; Österreich
Abstract	Der vorliegende Beitrag beleuchtet die Repräsentanz von Frauen in gewerkschaftlichen Weiterbildungsangeboten am Beispiel der Gewerkschaftsschule und der BetriebsrätInnen-Akademie in der Steiermark. Nach einem historischen Abriss zur Entwicklung der gewerkschaftlichen Bildung in Österreich sowie einer Vorstellung der Strukturen dieses Weiterbildungssegmentes in der Gegenwart werden erste Ergebnisse einer aktuellen Studie präsentiert. Die Daten wurden mittels einer Online-Befragung von AbsolventInnen erhoben. Während sich das Geschlechterverhältnis in der Gewerkschaftsschule als nahezu ausgewogen erweist, sind Männer in den weiterführenden Bildungsangeboten deutlich überrepräsentiert. Erste Analysen des empirischen Materials zeigen mögliche Barrieren ebenso wie förderliche Aspekte für die Teilnahme von Frauen an gewerkschaftlicher Weiterbildung auf. (DIPF/Orig.). This article sheds light on the representation of women in continuing education courses offered by trade unions focusing on the example of the Trade Union School and the Employee Representative Academy in Styria. Following a historical outline of the development of trade union education in Austria and an introduction to the current structures of these continuing education branches, the first findings of a recent study are presented. An online survey of graduates provided the data. While women are well represented at the Trade Union School (especially compared to their proportion of all trade union members), men are clearly overrepresented in the continuing education courses. An initial analysis of empirical material has revealed potential barriers as well as aspects that promote women's participation in trade union continuing education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/4