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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enKuhbandner, Christof; Schelhorn, Iris
TitelEmotionale Kompetenz im Lehrberuf.
Grundwissen, Anleitungen & Übungsmaterialien - ein Lehrbuch für Studium und Unterrichtspraxis.
QuelleWiesbaden; [Heidelberg]: Springer (2020), XIII, 317 S.
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BeigabenIllustrationen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Titelbild
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN3-658-26983-9; 978-3-658-26983-8
SchlagwörterKompetenz; Bedürfnis; Emotion; Emotionale Intelligenz; Empathie; Kognition; Kommunikation; Persönlichkeitsentwicklung; Selbstkonzept; Wahrnehmungspsychologie; Soziale Beziehung; Bedürfnis; Kognition; Kommunikation; Lehrer; Rationalität; Unterricht; Persönlichkeitsentwicklung; Unterrichtsmethode; Wahrnehmungspsychologie; Praxisbezug; Lehrbuch; Kompetenz; Informationsverarbeitung; Unterrichtsklima; Verstand; Wirkung; Lehrberuf; Lehrer; Unterrichtsklima; Unterrichtsmethode; Arbeitsmaterial; Lehrbuch; Unterricht; Rationalität; Verstand; Praxisbezug; Wirkung; Informationsverarbeitung
AbstractEine hohe emotionale Kompetenz ist für den Lehrberuf von enormer Wichtigkeit. Lehrkräfte, die ihre Emotionen gut kennen und regulieren und damit emotional flexibel reagieren können, schaffen nachweislich ein besseres Klassenklima, können mit schwierigen Situationen besser umgehen und sind psychisch und körperlich gesünder und widerstandsfähiger. Dieses Buch hilft Lehrerinnen und Lehrern, sich ihrer Emotionen bewusst(er) zu werden und eine hohe emotionale Kompetenz zu entwickeln. Dazu vermittelt es auf anschauliche Weise fundiertes Wissen darüber, was Emotionen sind, wie sie uns beeinflussen und auf welcher Grundlage sie entstehen. Weiterhin liefert das Buch praktische Anleitungen und Materialien für Übungen, Reflexionen, Diskussionsrunden und Rollenspiele, sowohl zum Selbststudium als auch für den Einsatz in der Ausbildung und Fortbildung von Lehrkräften und Trainings. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2021/4
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