Pas de communication sans prononciation. Aussprache von Anfang an motivierend und effizient unterrichten.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Pustka, Elissa
Titel	Pas de communication sans prononciation. Aussprache von Anfang an motivierend und effizient unterrichten.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 55 (2021) 170, S. 2-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Lernen; Spiel; Didaktik; Spiel; Lehrerrolle; Lernen; Didaktik; Aufgabenorientierung; Lehrmaterial; Deutsch als Fremdsprache; Ausspracheschulung
Abstract	Die Autorin bietet eine Übersicht über die Relevanz der Ausspracheschulung für Fremdsprachenlernende im Kontext des Französischunterrichts. Nach einer Erläuterung von häufigen, auf die französische Aussprache bezogenen Schwierigkeiten für Lernende mit L1 Deutsch beschreibt die Autorin die Kennzeichen einer modernen Aussprachedidaktik. Informationen zum Thema Arbeitsmaterialien zur Ausspracheschulung schließen den Beitrag ab.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2021/4

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