Skills for the Future? A Life Cycle Perspective on Systems of Vocational Education and Training.

Autor/inn/en	Chuan, Amanda; Ibsen, Christian Lyhne
Titel	Skills for the Future? A Life Cycle Perspective on Systems of Vocational Education and Training. Gefälligkeitsübersetzung: Kompetenzen für die Zukunft? Lebenszyklus-Perspektive von Berufsbildungssystemen.
Quelle	In: ILR review, 75 (2021) 3, S. 638-664 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2162-271X
DOI	10.1177/00197939211015205
Schlagwörter	Organisationswandel; Lebensalter; Arbeitnehmer; Lebensalter; Organisationswandel; Ausbildung; Auswirkung; Internationaler Vergleich; Berufsbildungssystem; Qualifikationsanforderung; Absolvent; Anpassungsfähigkeit; Ausbildung; Berufsbildungssystem; Qualifikationsanforderung; Qualifikationsverwertung; Betriebliche Berufsausbildung; Schulische Berufsausbildung; Internationaler Vergleich; Auswirkung; Einflussfaktor; Institution; OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung); Absolvent; Arbeitnehmer
Abstract	"In this article, the authors ask how the institutional design of vocational education and training (VET) affects worker adaptability to changing skill demands over the life cycle. They compare two types of VET systems. Collectivist systems have high employer involvement and focus on specific skills, whereas Statist systems have lower employer involvement and focus more on general skills. Based on prior research demonstrating the importance of general skills in learning new skills, the authors hypothesize that worker adaptability will be higher in Statist VET systems than in Collectivist VET systems. Using a triple-difference model on data from the Program for the International Assessment of Adult Competencies, they find that as age increases, a significantly steeper decline in worker adaptability occurs within Collectivist systems compared to Statist systems. Results provide an explanation behind the diminishing employment returns to employer-dominated VET systems found in prior studies." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/4