Thinking about the future.

Autor/inn/en	Covacevich, Catalina; Mann, Anthony; Besa, Filippo; Diaz, Jonathan; Santos, Cristina
Institution	OECD / Directorate for Education and Skills
Titel	Thinking about the future. Gefälligkeitsübersetzung: Nachdenken über die Zukunft: Erkenntnisse über die Berufswahlreife aus nationalen Längsschnittuntersuchungen und aus der Praxis.
Quelle	Paris (2021), 87 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	OECD education working papers. 248
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.1787/02a419de-en
Schlagwörter	Zukunftsperspektive; Reife; Australien; Berufsberatung; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Dänemark; Schweiz; Internationaler Vergleich; Reife; Karriereplanung; Arbeitsmotivation; Berufsorientierung; Berufswunsch; Berufserwartung; Einkommenserwartung; Arbeitsmotivation; Berufschance; Berufserwartung; Karriereplanung; Berufsberatung; Berufsorientierung; Berufsvorbereitung; Berufswahl; Berufswunsch; Internationaler Vergleich; Jugendlicher; Australien; Dänemark; Schweiz
Abstract	"This paper explores how teenage thinking about jobs and careers relates to adulthood labour market outcomes. The OECD working paper Career Ready? How schools can better prepare young people for working life in the era of COVID-19 identifies career certainty, alignment and ambition as relevant indicators related to career thinking. This paper extends analysis of these indicators to new longitudinal datasets from Australia, Denmark, and Switzerland, and incorporates two new indicators, instrumental motivation and career concentration. The findings provide further evidence that teenage career ambition, certainty, alignment, instrumental motivation and broad occupational expectations relate to positive employment outcomes, including in periods of economic turbulence. However, this is not always the case and on some occasions, this association is found only in specific subgroups. Finally, the paper presents evidence from the academic literature, analysis of OECD PISA data and accounts from practitioners, which focus on ways in which schools can foster students' career thinking." (Author's abstract, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/4