Funktional oder sozial? Schlaglichter auf Dimensionen der Digitalisierung.

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Autor/in	Vetter, Tim
Titel	Funktional oder sozial? Schlaglichter auf Dimensionen der Digitalisierung.
Quelle	In: Weiter bilden, 28 (2021) 2, S. 53-56Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2568-9436
DOI	10.3278/WBDIE2102W053
Schlagwörter	Neue Technologien; Arbeitsmarkt; Erwachsenenbildung; Digitalisierung; Transformation; Pandemie; COVID-19; Pandemie; Digitalisierung; Transformation; Arbeitsmarkt; Erwachsenenbildung; COVID-19
Abstract	Was verstehen Forschung und Praxis der Erwachsenen- und Weiterbildung unter Digitalisierung? Unter Rückgriff auf Ergebnisse des Kooperationsprojekts "PODium" arbeitet der Autor unterschiedliche Dimensionen des Begriffsverständnisses heraus und zeigt, wie diese Dimensionen von der Praxis während der aktuellen Corona-Pandemie aufgegriffen wurden. (DIE).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/4

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