"Es hat die Freude an der Arbeit erhöht." Freude und Lernerfolg durch kooperatives Lernen.

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Autor/inn/en	Traub, Silke; Konrad, Klaus
Titel	"Es hat die Freude an der Arbeit erhöht." Freude und Lernerfolg durch kooperatives Lernen.
Quelle	In: Weiter bilden, 28 (2021) 1, S. 37-40Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2568-9436
DOI	10.3278/WBDIE2101W037
Schlagwörter	Gemeinschaft; Emotionales Lernen; Freude; Lernsituation; Erwachsenenbildung; Erwachsener; Freude; Gemeinschaft; Teilnehmer; Lernerfolg; Emotionales Lernen; Kooperatives Lernen; Lernsituation; Lernerfolg; Kooperatives Lernen; Lernprozess; Erwachsenenbildung; Teilnehmer; Erwachsener
Abstract	Beim Lernen spielen emotionale Prozesse eine große Rolle. Ergebnisse einer Befragung von erwachsenen Lernenden zeigen, dass gerade kooperative Lernformen positive Emotionen wie Freude hervorrufen und Lernmotivation und Lernerfolg erhöhen, so die Autorin und der Autor.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2021/4

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