Kritische Sexuelle Bildung im Kontext von Herrschafts- und Marginalisierungsprozessen bei Mädchen* und jungen Frauen*.

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Autor/inn/en	Schneider, Lisa; Kaplan, Anne; Verlinden, Karla
Titel	*Kritische Sexuelle Bildung im Kontext von Herrschafts- und Marginalisierungsprozessen bei Mädchen und jungen Frauen.*
Quelle	In: Unsere Jugend, 73 (2021) 5, S. 194-200Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
DOI	10.2378/uj2021.art31d
Schlagwörter	Frau; Diskriminierung; Frau; Mädchen; Sexualität; Kritische Didaktik; Kritische Didaktik; Marginalisierung; Diskriminierung; Sexualität; Sexualpädagogik; Mädchen
Abstract	Alle Menschen haben ein Recht auf sexuelle Bildung - auch marginalisierte Mädchen* und junge Frauen*. Dieses zu unterstreichen, zu erläutern und zu diskutieren dient nicht der "Verbesonderung", sondern dem Sichtbarmachen einer Gruppe junger Menschen, deren Bedürfnisse im gesellschaftlichen Diskurs und der sexuellen Bildungspraxis oft ungehört bleiben.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/4

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