Das Sprachliche in den Medien. Eine sprach-, mediendidaktische (und inklusive) Perspektivierung.

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Autor/in	Knopp, Matthias
Titel	Das Sprachliche in den Medien. Eine sprach-, mediendidaktische (und inklusive) Perspektivierung.
Quelle	In: Medien im Deutschunterricht, 2 (2020) 23.06.2020, 13 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2699-3465
DOI	10.18716/ojs/midu/2020.0.4
Schlagwörter	Digitale Medien; Kommunikationsmittel; Mediendidaktik; Medienkompetenz; Mediennutzung; Medienpädagogik; Lernprozess; Didaktische Analyse; Fachdidaktik; Inklusion; Deutschunterricht; Sprache; Sprachunterricht
Abstract	Im Beitrag wird der Komplex Sprache in Medien aus sprach- und mediendidaktischer Perspektive betrachtet. Dabei erfolgt eine Refokussierung der Medialität von Sprache (Sprache als Archimedium). Die Berücksichtigung dieser Grundmedialität, die im Zusammenhang mit weiteren medialen Formen betrachtet werden muss (z.B. digitalen Medien/Kommunikationsformen), wird auch für inklusive Lehr-/Lernprozesse als elementar erachtet. Die Implikationen dieser Perspektivierung werden abschließend anhand des Konstruktes Medienkompetenz expliziert und konkretisiert. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/3

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