Selbst-Bildung im und durch Self-Tracking. Ein analytisch-integrativer Systematisierungsversuch zur Subjektkultur des 'neuen Spiels' digitaler Selbstvermessung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rode, Daniel
Titel	Selbst-Bildung im und durch Self-Tracking. Ein analytisch-integrativer Systematisierungsversuch zur Subjektkultur des 'neuen Spiels' digitaler Selbstvermessung.
Quelle	Aus: Rode, Daniel (Hrsg.); Stern, Martin (Hrsg.): Self-Tracking, Selfies, Tinder und Co. Konstellationen von Körper, Medien und Selbst in der Gegenwart. Bielefeld: Transcript-Verl. (2019) S. 151-182 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8376-3908-8; 3-8394-3908-6; 978-3-8376-3908-7; 978-3-8394-3908-1
DOI	10.14361/9783839439081-007
Schlagwörter	Bildung; Datenerhebung; Selbstwahrnehmung; Selbstbeobachtung; Bildung; Selbstbeobachtung; Messtechnik; Digitalisierung; Verfolgung; Datenerhebung; Selbstkontrolle; Digitalisierung; Messtechnik; Verfolgung; Selbstkontrolle
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3

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