Forschungsergebnisse "Schüler-Coaching mit wingwave". Bessere Konzentration, wirksame Angstreduktion und mehr positives Erleben im Familien- und Schulalltag.

Autor/inn/en	Klatt, Stefanie; Weiland, Frank
Titel	Forschungsergebnisse "Schüler-Coaching mit wingwave". Bessere Konzentration, wirksame Angstreduktion und mehr positives Erleben im Familien- und Schulalltag.
Quelle	Aus: Wingwave-Coaching für Kinder und Jugendliche. Paderborn: Junfermann (2019) S. 91-133 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-95571-904-9; 978-3-95571-904-3; 978-3-95571-917-3
URN	urn:nbn:de:101:1-2019122520301480970903
Schlagwörter	Angstbewältigung; Jugendpsychologie; Kinderpsychologie; Konzentration (Psy); Leistungssteigerung; Psychische Gesundheit; Psychologie; Wohlbefinden; Eltern; Lehrer; Psychologie; Training; Jugendpsychologie; Kinderpsychologie; Wohlbefinden; Psychische Gesundheit; Coaching; Forschungsprojekt; Leistungssteigerung; Angstbewältigung; Eltern; Lehrer; Training; Coaching; Deutsche Sporthochschule; Forschungsprojekt
Abstract	Die vorangegangenen Kapitel haben einen Einblick in die Grundlagen und Anwendungsgebiete der wingwave-Methode liefern können. Das folgende Kapitel widmet sich nun der Frage, ob die wingwave-Methode im Rahmen einer wissenschaftlich durchgeführten Studie und bezogen auf ausgewählte Parameter konkrete Verbesserungen erreichen kann. In den letzten Jahren konnten im Rahmen erster Forschungsarbeiten vielfältige positive Effekte durch den Einsatz der wingwave-Methode (z. B. gesteigerte Wurfleistungen im Handball & das Auflösen von Sportverletzungserinnerungen) aufgezeigt werden (z. B. Besser-Siegmund & Rathschlag 2013). Im Rahmen eines neuen Forschungsprojekts wurde nun erstmals ein wingwave-Coaching-Programm für den schulischen Kontext entwickelt und eingesetzt. Die Auswahl dieses Forschungsbereichs war den Autoren vor allem deswegen ein besonderes Anliegen, da sie Kindern und Jugendlichen verschiedene Ängste und Sorgen in der Schule frühzeitig nehmen und aufzeigen wollten, wie im Rahmen von wenigen Coaching-Sitzungen Schulleistungen verbessert werden können. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3