Herz-Kreislauf-System. Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzen.

Autor/inn/en	Kramer, Niklas; Wegner, Claas
Titel	Herz-Kreislauf-System. Fächerübergreifende Aspekte entdecken und nutzen.
Quelle	In: Sportunterricht, 69 (2020) 1, S. 27-34Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402; 0342-2461
Schlagwörter	Biologieunterricht; Körperliche Belastung; Sportbiologie; Sportwissenschaft; Sportunterricht; Sportpädagogik; Fächerübergreifender Unterricht; Konzeption; Lerninhalt; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsreihe; Biologieunterricht; Herz-Kreislauf-System; Fächerübergreifender Unterricht; Körperliche Belastung; Sportbiologie; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sportwissenschaft; Konzeption
Abstract	Das Herz-Kreislauf-System ist ein Thema, das sich sehr gut für einen fächerübergreifenden Unterricht anbietet. Gerade im Sport kann durch das unmittelbare Erleben von Belastung ein besonderes Verständnis hervorgerufen werden. Wie vielfältig sich Inhalte durch die Kombination aus Sportwissenschaften und Biologie betrachten lassen, kann anhand des hier vorgestellten Workshops veranschaulicht werden. Dieser wurde ursprünglich als Wochenmaßnahme konzipiert, lässt sich aber auch als Unterrichtsreihe oder in abgewandelter Form als Projekttag durchführen. Gleichzeitig können die Inhalte mit weiteren Fächern, wie beispielsweise der Chemie, erweitert werden. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2021/3