Ansehen von Bildungsabschlüssen - geschlechtsspezifische Unterschiede in der Einschätzung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Krüger, Sabine; Rohrbach-Schmidt, Daniela; Ebner, Christian
Titel	Ansehen von Bildungsabschlüssen - geschlechtsspezifische Unterschiede in der Einschätzung.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 49 (2020) 4, S. 52-55Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Bildungsverhalten; Image; Berufsausbildung; Image; Bildungsverhalten; Bildungsabschluss; Bildungsabschluss; Segregation; Berufsausbildung; Ausbildungsabschluss; Geschlechtsspezifik
Abstract	"Die Anfängerzahlen im dualen System der Berufsbildung sind rückläufig, insbesondere bei Frauen. Vor dem Hintergrund der geschlechtsspezifischen Entwicklungen im Bildungsverhalten untersucht der Beitrag anhand neuerer Forschungsdaten des BIBB, wie angesehen verschiedene Bildungsabschlüsse heute in der Bevölkerung sind. Die Ergebnisse zeigen, dass Männer und Frauen zu teils unterschiedlichen Einschätzungen gelangen - dies gilt auch mit Blick auf das Ansehen der beruflichen Ausbildung." (Autorenreferat; BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2021/2

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