Wither law student information literacy?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kim-Prieto, Dennis
Titel	Wither law student information literacy?
Quelle	Aus: Botte, Alexander (Hrsg.); Libbrecht, Paul (Hrsg.); Rittberger, Marc (Hrsg.): Learning Information Literacy across the Globe. Frankfurt am Main, May 10th 2019. Frankfurt am Main: DIPF (2021) S. 104-113 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-178899
Schlagwörter	Recht; Student; Studium; Rechtswissenschaft; USA; Recherche; Recht; Informationskompetenz; Informationskompetenz; Studium; Rechtswissenschaft; Recherche; Student; USA
Abstract	Information Literacy has only recently been applied to instructional frameworks and benchmarking assessment for legal research skills in the United States. This paper seeks to answer two simple questions: what has IL done for legal research since AALL has adopted Legal Research Competencies and Standards for Law Student Information Literacy, and what is the future of IL in legal research classrooms and the practice of law around the world? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2

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