Zum Stand der Vorbereitung auf die Demokratie. Die International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) untersucht politische Bildung bei 14-Jährigen im schulischen Kontext.

Autor/inn/en	Abs, Hermann Josef; Hahn-Laudenberg, Katrin; Deimel, Daniel; Ziemes, Johanna F.
Titel	Zum Stand der Vorbereitung auf die Demokratie. Die International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) untersucht politische Bildung bei 14-Jährigen im schulischen Kontext.
Quelle	In: Unikate / Universität Duisburg-Essen, (2020) 55, S. 68-77 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-6060; 1869-3881
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Staatsbürgerliche Erziehung; Einstellung (Psy); Identität; Argumentation; Demokratie; Deutschland; Identität; Nordrhein-Westfalen; Partizipation; Politische Bildung; Schüler; Schule; Internationaler Vergleich; Vorbereitung; Schule; Schüler; Argumentation; Demokratie; Partizipation; Politische Bildung; Internationaler Vergleich; Vorbereitung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In der Diskussion um Gefährdungen der Demokratie wird der politischen Bildung in und außerhalb der Schule eine wichtige Rolle zugeschrieben. Gleichwohl gibt es nur wenige abgesicherte Erkenntnisse zur politischen und zivilgesellschaftlichen Bildung von Jugendlichen an Schulen in Deutschland. Jetzt liegen erstmals seit 1999 repräsentative und international vergleichbare Ergebnisse für NRW vor. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2