Medienbildung als Teil kultureller Bildung zwischen Inklusion und exklusiven Angeboten.

Autor/in	Hoffmann, Bernward
Titel	Medienbildung als Teil kultureller Bildung zwischen Inklusion und exklusiven Angeboten.
Quelle	Aus: Brüggemann, Marion (Hrsg.); Eder, Sabine (Hrsg.); Tillmann, Angela (Hrsg.): Medienbildung für alle. Digitalisierung, Teilhabe, Vielfalt. München: kopaed (2019) S. 63-73Verfügbarkeit
Reihe	Schriften zur Medienpädagogik. 55
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-86736-555-5; 978-3-86736-555-0
Schlagwörter	Bildung; Medien; Mediennutzung; Bildungsangebot; Interkulturalität; Inklusion; Gerechtigkeit; Soziokulturelle Bedingung; Kulturelle Bildung
Abstract	Im Beitrag wird Medienbildung als Teil kultureller Bildung [als] integraler Bestandteil von Soziokultur und damit als Mittel zur Verwirklichung von Bildungsgerechtigkeit verstanden. Ein weit gefasster Begriff von Inklusion liefert [dem Autor] hierfür die argumentative Brücke. [Er] stellt sich einerseits die Frage, was (und wer) Menschen daran hindert, sich mit Medienbezug zu bilden. Weiterhin diskutiert er, wer den Wert medialer Objekte und medienbezogener (Bildungs-) Prozesse definiert. Zudem seien auch die medialen Kulturprojekte selbst danach zu befragen, welche Kultur sie zulassen und was sie an Kultur anerkennen oder ausblenden. [Er] plädiert dafür, Bildungsangebote mit Medien stärker von unten, für alle und interkulturell anzulegen und damit sensibel für kulturelle Diversität zu sein. Sein Beitrag endet mit drei Thesen zur Medienbildung als Teil kultureller Bildung. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2021/2