Schaffen Frei-Räume Kreativität? Zur Offenheit von Aufgabenstellungen im Fach Kunst.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Berner, Nicole; Hess, Miriam; Lipowsky, Frank
Titel	Schaffen Frei-Räume Kreativität? Zur Offenheit von Aufgabenstellungen im Fach Kunst.
Quelle	Aus: Glaser, Edith (Hrsg.); Koller, Hans-Christoph (Hrsg.); Thole, Werner (Hrsg.); Krumme, Salome (Hrsg.): Räume für Bildung - Räume der Bildung. Beiträge zum 25. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Barbara Budrich (2018) S. 259-273 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8474-2054-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Kreativität; Unterrichtsqualität; Didaktik; Unterricht; Kunstunterricht; Aufgabenstellung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2021/1

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