Digitalisierung in der betrieblichen dualen Berufsausbildung. Die Rolle der Kammern.

Autor/inn/en	Goertz, Lutz; Krone, Sirikit
Institution	Institut Arbeit und Qualifikation
Titel	Digitalisierung in der betrieblichen dualen Berufsausbildung. Die Rolle der Kammern.
Quelle	Duisburg (2020), 20 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IAQ-Report. 2020-08
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
DOI	10.17185/duepublico/72663
URN	urn:nbn:de:hbz:464-20200818-094134-7
Schlagwörter	Medienkompetenz; Berufsschule; Auszubildender; Berufsbild; Didaktik; Unternehmensberatung; Auswirkung; Digitalisierung; Ausbilder; Bericht; Ausbildungsberatung; Handwerkskammer; Industrie- und Handelskammer; Qualifikationsanforderung; Ausbildungsbetrieb; Medienkompetenz; E-Learning; Didaktik; Lernplattform; Lernortkooperation; Digitalisierung; Technologische Entwicklung; Unternehmensberatung; Qualifikationsanforderung; Ausbildungsberatung; Berufsschule; Berufsbild; Ausbildungsbetrieb; Betriebliche Berufsausbildung; E-Learning; Auswirkung; Bericht; Handwerkskammer; Industrie- und Handelskammer; Ausbilder; Auszubildender
Abstract	"Die duale Berufsausbildung ist in Deutschland eine hochrelevante Säule der Qualifizierung nach dem Schulabschluss: 1,3 Mio. Auszubildende lernen zurzeit in rund 425.000 Ausbildungsbetrieben und in 1.500 Berufsschulen. 53 Handwerkskammern und 79 Industrie- und Handelskammern sind dabei wichtige Akteure bei der Organisation des Dualen Systems. Nahezu alle Ausbildungsberufe sind von der Digitalisierung betroffen. Neben geänderten Kompetenzanforderungen für Industrie 4.0 und KI stellt insbesondere auch die hohe Innovationsdynamik quer durch sämtliche Technologiesegmente eine besondere Herausforderung für das berufliche Bildungssegment dar, seien dies Steuerungs- und Datenanalysetools, additive Fertigungsverfahren, 3D-Druck oder Robotik." Forschungsmethode: empirisch-qualitativ; empirisch; Befragung. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2019-2020. (Textauszug, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2021/1