Sexuelle Bildung, Diversität und partizipative Schutzprozesse. Konzeptionelle Fluchtlinien und handlungspraktische Empfehlungen für die Jugendarbeit.

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Autor/inn/en	Fixemer, Tom; Schmitz, Alina Marlene
Titel	Sexuelle Bildung, Diversität und partizipative Schutzprozesse. Konzeptionelle Fluchtlinien und handlungspraktische Empfehlungen für die Jugendarbeit.
Quelle	In: Unsere Jugend, 72 (2020) 7/8, S. 321-327Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
DOI	10.2378/uj2020.art51d
Schlagwörter	Diskriminierung; Jugendarbeit; Jugendschutz; Partizipation; Jugendschutz; Diskriminierung; Partizipation; Sexualpädagogik; Sexuelle Gewalt; Jugendarbeit
Abstract	Der Beitrag basiert auf der Trias sexuelle Bildung, Diversität und partizipative Schutzprozesse und zeigt aktuelle diskursive Verhältnisbestimmungen und konzeptionelle Fluchtlinien auf. Handlungspraktische Empfehlungen werden hier in organisationalen, konzeptionell-methodischen als auch alltagspraktischen Sichtweisen differenziert und für die Praxis der Jugendarbeit dargestellt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2021/1

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