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Sonst. PersonenMünk, Dieter (Hrsg.); Scheiermann, Gero (Hrsg.)
InstitutionSymposium "Inklusion für das Berufliche Schulwesen" (2017 : Essen)
TitelInklusion in der Lehrerbildung für das berufliche Schulwesen.
Beiträge zur Professionalisierung in der ersten Phase der Lehramtsausbildung.
QuelleDetmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH (2020), 291 S.Verfügbarkeit 
BeigabenDiagramme
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN3-940625-93-0; 978-3-940625-93-9
SchlagwörterLernsituation; Digitale Medien; Lehrer; Lehrerausbildung; Seiteneinsteiger; Lernfeld; Unterrichtsmedien; Fachdidaktik; Unterrichtsfach; Inklusion; Virtuelle Realität; Matrizentest; Berufsbildung; Professionalisierung; Duales Ausbildungssystem; Berufsbildendes Schulwesen; Berufsschule; Bauberuf; Dienstleistungsberuf; Kraftfahrzeughandwerk; Betriebliche Berufsausbildung; Behinderung; Relevanz; Berufskolleg; Deutschland
AbstractInklusion für das berufliche Schulwesen erfordert die zielgenaue Professionalisierung des Bildungspersonals schon in der (ersten) universitären Phase der Lehrerbildung; und zwar nicht nur in den Bildungswissenschaften, sondern ebenso in den Fächern, den beruflichen Fachrichtungen und den Fachdidaktiken. Der vorliegende Band sammelt Beiträge zu diesen sehr unterschiedlichen fachwissenschaftlichen Herausforderungen der Inklusion in der universitären Lehramtsausbildung. Eingerahmt und ergänzt werden diese Debattenbeiträge mit ausführlichen Analysen zur spezifischen Rolle und Funktion der Inklusion gerade für die berufliche Bildung. (Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2021/1
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