Bildung zu demokratischer Kompetenz. Gutachten.

Autor/inn/en	Anders, Yvonne; Daniel, Hans-Dieter; Hannover, Bettina; Lenzen, Dieter
Institution	Aktionsrat Bildung; Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft
Titel	Bildung zu demokratischer Kompetenz. Gutachten.
Quelle	Münster: Waxmann (2020), 280 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; Literaturangaben S. 223-272
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8309-4181-1; 978-3-8309-4181-1
DOI	10.31244/9783830941811
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Kompetenz; Kompetenzerwerb; Argumentation; Demokratie; Deutschland; Kindertagesstätte; Partizipation; Politische Bildung; Professionalisierung; Weiterbildung; Qualifikation; Politische Sozialisation; Kompetenz; Politisches Bewusstsein; Soziales Engagement; Empfehlung; Hochschulbildung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Primarbereich; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Außerschulisches Lernen; Argumentation; Bürgerschaft; Bürgerschaftliches Engagement; Demokratie; Partizipation; Politische Bildung; Politische Sozialisation; Politisches Bewusstsein; Soziales Engagement; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Zivilgesellschaft; Professionalisierung; Qualifikation; Berufsbildendes Schulwesen; Hochschulbildung; Zivilgesellschaft; Weiterbildung; Bürgerschaft; Grundschulalter; Empfehlung; Deutschland
Abstract	Ist die Demokratie in Deutschland in Gefahr? Welchen Beitrag kann Bildung leisten, um sie zu stärken? Eine demokratische Gesellschaft setzt voraus, dass ihre Bürgerinnen und Bürger von klein auf lernen, andere Meinungen zu respektieren, Konflikte konstruktiv zu lösen und sich aktiv in gemeinschaftliche Willensbildungsprozesse einzubringen. Der Aktionsrat Bildung widmet sich in seinem neuen Gutachten der Frage, wie Demokratiebildung in Deutschland weiterentwickelt werden kann. In einem einleitenden Kapitel werden die Ursachen und Auswirkungen der weltweiten Zunahme antidemokratischer Tendenzen aus einer interdisziplinären Perspektive beleuchtet. Anschließend wird für alle Bildungsphasen der Status quo abgebildet: Welchen Stellenwert hat Demokratiebildung in den Bildungsplänen und in der Ausbildung des pädagogischen Personals? Wie steht es um die demokratischen Kompetenzen der Teilnehmenden im Bildungssystem? Der Aktionsrat Bildung leitet aus dieser Bestandsaufnahme konkrete Handlungsempfehlungen ab und richtet diese an die politischen Entscheidungsträger. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4