Autoritarismus in Geschichten. Ein Beitrag zur Literatur als Erkenntnis.

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Autor/in	Bundschuh, Stephan
Titel	Autoritarismus in Geschichten. Ein Beitrag zur Literatur als Erkenntnis.
Quelle	Aus: Broden, Anne (Hrsg.); Hößl, Stefan E. (Hrsg.); Meier, Marcus (Hrsg.): Antisemitismus, Rassismus und das Lernen aus Geschichte(n). Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2017) S. 77-95 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-3491-4; 978-3-7799-3491-2
Schlagwörter	Gehorsam; Ideologiekritik; Autoritarismus; Autoritäres Verhalten; Erzählung; Gehorsam; Islam; Literatur; Ideologiekritik; Autoritarismus; Exemplarisches Lernen; Erzählung; Literatur; Holocaust; Islam
Abstract	Der Autor untersucht auf der Grundlage der Autoritarismustheorie unterschiedliche Ausgrenzungs- und Gewaltphänomene. Der Autor beleuchtet die bedeutsame Rolle, die literarische Texte für die Annäherung an unterschiedliche Schrecken spielen und weist darauf hin, dass das Lernen aus der Geschichte begrenzt ist auf ein annäherndes Verstehen, dass nicht linear zu einem richtigen Handeln in der Gegenwart führt. Damit bleibt der Autor dem Optimismus, aus der Geschichte könne gelernt werden, gegenüber skeptisch. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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