Bildungsschisma. Säkularisierungspfade westeuropäischer Schulsysteme im historischen Vergleich. 1. Auflage.

Autor/in	Gordt, Simon
Titel	Bildungsschisma. Säkularisierungspfade westeuropäischer Schulsysteme im historischen Vergleich. 1. Auflage.
Quelle	Baden-Baden: Nomos (2019), 374 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Bern, 2018.
Reihe	Bildungsforschung. 5
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8487-6307-9; 978-3-8487-6307-8
Schlagwörter	Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Deutschland; England; Frankreich; Niederlande; Österreich; Säkularisierung; Schule; Schweden; Westeuropa; Hochschulschrift; Internationaler Vergleich; Bildungsforschung; Schule; Schulgeschichte; Säkularisierung; Internationaler Vergleich; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Hochschulschrift; Deutschland; England; Frankreich; Niederlande; Schweden; Westeuropa; Österreich
Abstract	Seit der Reformation hat sich das öffentliche Schulwesen, das anfänglich fast ausschließlich in kirchlicher Verantwortung lag, von einem losen Verbund einzelner, vorzugsweise konfessioneller Schulen zu einem nationalstaatlichen Schulsystem gewandelt. Die zunehmende Verstaatlichung wird in der Studie als Säkularisierung interpretiert, die in einer historisch-vergleichenden Perspektive sechs typische Säkularisierungspfade rekonstruiert, um für Westeuropa allgemeine Verlaufsmuster der schulischen Säkularisierung zu bestimmen. Es zeigt sich, dass das Schulsystem stets den gesellschaftlichen Rahmenbedingungen entspricht, in denen es sich entwickelt. Denn je nach Staat-Kirchen-Verhältnis, das sich in Abhängigkeit des politisch-kulturellen Kontextes während der Staats- und Nationenbildung formierte, verläuft die schulische Entwicklung auf nationalen Bahnen und folgt drei konfessionsübergreifenden Säkularisierungsmustern. (Verlag).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2020/4