Schülerinnen und Schüler entdecken Gravitationswellen mithilfe von Computerexperimenten.

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Autor/in	Carmesin, Hans-Otto
Titel	Schülerinnen und Schüler entdecken Gravitationswellen mithilfe von Computerexperimenten.
Quelle	In: PhyDid B, Didaktik der Physik, Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung, 2017 (2017)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-379X
Schlagwörter	Konzeptionelles Denken; Gravitation; Physikunterricht; Fachdidaktik; Elementarisierung; Didaktische Rekonstruktion; Didaktische Rekonstruktion; Fachdidaktik; Gravitation; Physikunterricht; Elementarisierung
Abstract	Die aktuelle Entdeckung der Gravitationswellen ist eine für Schülerinnen und Schüler spannende Gelegenheit, etwas über Einsteins Theorie der Dehnung der Raumzeit zu erfahren. Mit Modellversuchen, Computerexperimenten, kognitiven Konflikten und Modellbildungen erschließen sich die Lernenden schrittweise das Thema. Ausgehend von ihren Kenntnissen entdecken sie, warum die Raumzeit gedehnt wird, warum beschleunigte Massen Gravitationswellen aussenden, wie man die dabei wichtigen Formeln gewinnt und für Computerexperimente nutzt. Mit diesen Computerexperimenten bilden die Lernenden das gemessene Gravitationswellensignal nach und überprüfen so ihre durch eigenständige Aktivität entwickelte Theorie selbstkritisch.
Erfasst von	Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel
Update	2020/4

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