Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht. Eine empirische Studie.

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Autor/in	Bermejo Muñoz, Sandra
Titel	Berücksichtigung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit im Spanischunterricht. Eine empirische Studie.
Quelle	Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier (2019), 327 S.Verfügbarkeit Dissertation, Universität Bremen, 2019.
Reihe	Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung. 13
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-86821-819-X; 978-3-86821-819-0
Schlagwörter	Dissertation; Lebenswelt; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht; Mehrsprachigkeit; Spanischunterricht; Dissertation; Lebenswelt
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2020/4

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