Arbeit am pädagogischen Selbst: das Portfolio-Konzept in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.

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Autor/in	Heid, Michaela
Titel	Arbeit am pädagogischen Selbst: das Portfolio-Konzept in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung.
Quelle	In: Bios : Zeitschrift für Biographieforschung, oral history und Lebensverlaufsanalysen, 24 (2011) 1, S. 99-118Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-5315; 2196-243X
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-394765
Schlagwörter	Erfahrung; Selbstbeobachtung; Lehrerbildung; Lernerfolg; Lernprozess; Ausbildung; Professionalisierung; Berufsrolle; Pädagogische Hochschule; Weiterbildung; Deutschland; Schweiz
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/4

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