"Exzellenz in der Lehre" - Was eine didaktische Weiterbildung als Inspiration und Werkstatt an einer Hochschule ermöglicht.

Autor/in	Wyss, Monika
Titel	"Exzellenz in der Lehre" - Was eine didaktische Weiterbildung als Inspiration und Werkstatt an einer Hochschule ermöglicht.
Quelle	Aus: Heuchemer, Sylvia (Hrsg.); Szczyrba, Birgit (Hrsg.); Treeck, Timo van (Hrsg.): Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung. Bielefeld: W. Bertelsmann Verl. (2020) S. 61-68Verfügbarkeit
Reihe	Blickpunkt Hochschuldidaktik. 136
Beigaben	Abbildungen 1; Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7639-6103-0
Schlagwörter	Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Hochschullehrer; Kooperation; Luzern; Schweiz; Hochschulverwaltung; Fachhochschule; Hochschulleitung; Hochschulverwaltung; Hochschullehrer; Hochschuldidaktik; Kooperation; Luzern; Schweiz
Abstract	Seit 2010 wird an der Hochschule Luzern das didaktische Weiterbildungsprogramm "Exzellenz in der Lehre. Inspiration und Werkstatt" (ELE) alle zwei Jahre durchgeführt. Anders als die bestehenden didaktischen Weiterbildungen zielt diese explizit darauf ab, innerhalb der ganzen Hochschule die Dynamik und Entwicklung professioneller Lehre in Gang zu halten und diese nachhaltig zu gestalten. Die Hochschulleitung tut dies unter anderem damit, dass sie engagierte Lehrende für dieses Programm nominiert und damit ihrer Wertschätzung Ausdruck verleiht. Es zeigt sich, dass mit diesem Weiterbildungsprogramm das Intendierte übertroffen wird. Ein Indikator dafür ist die Intensivierung der bisherigen Kooperationen der Akteur*innen. Zudem entstehen kooperative Anlässe, bei denen gute Lehre sichtbar und anerkannt sowie Neues ermöglicht wird. GLIEDERUNG: 1. Auftakt zur Profilbildung in den 1990er-Jahren (62). - 2 Profilschärfende Kooperationen zwischen Hochschuldidaktik und Hochschulleitung (63). - 3 Neue Kooperationsräume entstehen (66). (zhb/Text übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2020/4