Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Müller, Thomas; Langer, Janet |
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Titel | Verlässlichkeit. Ein handlungsleitendes Prinzip für die Schülerschaft mit emotional-sozialem Förderbedarf. |
Quelle | In: Sonderpädagogische Förderung heute, 64 (2019) 4, S. 392-403Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1866-9344 |
Schlagwörter | Bindung; Schüler-Lehrer-Beziehung; Verhaltensauffälligkeit; Unterricht |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2020/3 |