Einblick in die Erforschung von Alzheimer. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit.

Autor/inn/en	Rößler, Tina; Alia-Matysik, Alia; Heimann, Rebekka
Titel	Einblick in die Erforschung von Alzheimer. Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit. Paralleltitel: Research on Alzheimer's Disease - an interdisciplinary learning concept.
Quelle	In: Chemie konkret, 27 (2020) 1, S. 13-21Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-5846; 1521-3730
DOI	10.1002/ckon.201800087
Schlagwörter	Biologieunterricht; Chemieunterricht; Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Unterricht; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Alzheimersche Krankheit; Forschungsbezug
Abstract	Im Rahmen dieses Beitrags wird eine Unterrichtseinheit zum Thema Alzheimerkrankheit (AD) vorgestellt, die in der Stufe 10 des Gymnasiums erprobt wurde. Außer der Vernetzung von biologischen und chemischen Inhalten soll ein Einblick in aktuelle Forschung ermöglicht werden. In vielen Phasen sind die Schülerinnen und Schüler selbstständig tätig. We present a learning concept for Alzheimer's disease (AD), which was tested in grade 10 of a grammar school (Gymnasium). On the one hand, biological and chemical topics are closely connected, on the other hand, an insight into current research is given. In many parts the pupils can work on their own.
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2020/3