Aufbauender Musikunterricht. Grundlagen - Konzeption - Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jank, Werner; Schmidt-Oberländer, Gero
Titel	Aufbauender Musikunterricht. Grundlagen - Konzeption - Praxis.
Quelle	Aus: Bäßler, Hans (Hrsg.); Nimczik, Ortwin (Hrsg.): Stimme(n). Grußworte, Kurse zur Unterrichtspraxis, Information - Diskussion, EAS-Meeting. Kongressbericht 26. Bundesschulmusikwoche Würzburg 2006. Mainz; London; Berlin; Madrid; New York; Paris; Prague; Tokyo; Toronto: Schott (2008) S. 335-351 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0172-9624
ISBN	978-3-7957-2667-6
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-189417
Schlagwörter	Kompetenz; Musikalität; Stimmbildung; Fachdidaktik; Handlungsorientierter Unterricht; Kompetenz; Unterrichtsforschung; Singstimme; Musizieren; Handlungsorientierter Unterricht; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsforschung; Unterrichtspraxis; Fachdidaktik; Musikalität; Musikpädagogik; Musikunterricht; Musizieren; Singstimme; Stimmbildung
Abstract	Die Autoren tragen im ersten Abschnitt zunächst einige grundlegende und konzeptionelle Überlegungen vor und stellen dann im zweiten Abschnitt Aspekte der Unterrichtspraxis an Beispielen aus der Arbeit im Bereich tonal-vokaler Fähigkeiten vor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2020/3

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