Erfahrungsraum Demokratie. Bildungsstätten als sozialpädagogische Lernorte und Lernorte für die Soziale Arbeit.

Autor/in	Lohe, Christian-Friedrich
Titel	Erfahrungsraum Demokratie. Bildungsstätten als sozialpädagogische Lernorte und Lernorte für die Soziale Arbeit.
Quelle	In: Sozial extra, 44 (2020) 1, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0931-279X; 1863-8953
Schlagwörter	Demokratie; Jugendarbeit; Kooperation; Politische Bildung; Sozialgeschichte; Außerschulische Jugendbildung; Jugendbildungsstätte; Vernetzung; Sozialgeschichte; Demokratie; Politische Bildung; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Soziale Arbeit; Kooperation; Vernetzung; Jugendbildungsstätte
Abstract	Politische Bildung war von Beginn der Bundesrepublik an Teil der Vermittlung demokratischer Werte innerhalb der Gesellschaft. Der Beitrag zeichnet diese Entwicklung nach und fragt nach der Besonderheit von Bildungsstätten als Räume des Lebens und Lernens an einem Ort. Dabei richtet sich der Fokus abschließend auf Parallelen, Vernetzungen und gegenseitige Kooperationsmöglichkeiten zum Feld der Sozialen Arbeit. Ziel ist es, politische Bildung als Auftrag und Anspruch Sozialer Arbeit zur Analyse und Lösung von dringlichen Problemen in der gegenwärtigen Gesellschaft verstärkt in den Blick nehmen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2020/3