Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie. Zeitvereinbarkeit und Lernzeitbudget in der wissenschaftlichen Weiterbildung.

Autor/inn/en	Denninger, Anika; Kahl, Ramona; Präßler, Sarah
Titel	Individuumsbezogene Zeitbudgetstudie. Zeitvereinbarkeit und Lernzeitbudget in der wissenschaftlichen Weiterbildung.
Quelle	Wiesbaden: Springer Fachmedien (2020), 256 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie und Empirie lebenslangen Lernens
Beigaben	Abbildungen 81
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Zusammenfassung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-658-27501-4; 978-3-658-27500-6; 978-3-658-27501-3
DOI	10.1007/978-3-658-27501-3
Schlagwörter	Individuum; Motivation; Zeit; Hochschule; Weiterbildung; Interesse; Wissenschaftliche Weiterbildung; Interesse; Motivation; Hochschule; Weiterbildung; Weiterbildungsmanagement; Wissenschaftliche Weiterbildung; Zeit; Individuum
Abstract	Der vorliegende Band analysiert individuelle Vereinbarkeitsstrategien und das Zeitbudget von Teilnehmenden wissenschaftlicher Weiterbildungsangebote. Im Fokus der Studie stehen einerseits vereinbarkeitsfördernde und -hinderliche Aspekte einer Weiterbildungsteilnahme mit dem Berufs- und Privatleben. Andererseits wird die individuelle Lernzeitverausgabung für die Weiterbildung mit Fokus auf dem Selbststudium der Teilnehmenden untersucht. Aus diesen Befunden werden Ableitungen hinsichtlich zeitlicher Optimierungsbedarfe des hochschulischen Weiterbildungsangebotes vorgenommen. (Verlag).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2020/3