Schulvermeidendes Verhalten. Intervention und Prävention aus kinder- und jugendpsychiatrischer Perspektive.

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Autor/inn/en	Knollmann, Martin; Reissner, Volker
Titel	Schulvermeidendes Verhalten. Intervention und Prävention aus kinder- und jugendpsychiatrischer Perspektive.
Quelle	In: Unsere Jugend, 72 (2020) 2, S. 57-64Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-5258
DOI	10.2378/uj2020.art10d
Schlagwörter	Jugendpsychiatrie; Jugendpsychiatrie; Prävention; Intervention; Schulversäumnis; Professionalität; Schulversäumnis; Intervention; Professionalität; Prävention; Team
Abstract	Der Artikel beschäftigt sich mit schulvermeidendem Verhalten aus kinder- und jugendpsychiatrischer Perspektive. Es wird gezeigt, dass durch eine frühe und effiziente Diagnostik und Behandlung auch schwer psychisch beeinträchtigte Schulvermeider in die Schule reintegriert werden können. Besonderer Wert wird dabei auf die multiprofessionelle Zusammenarbeit verschiedener Berufsgruppen gelegt.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2020/3

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