Musizieren mit Schulklassen im Mittelpunkt des Musikunterrichts. Begründungen und Konsequenzen für die Musiklehrerbildung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pabst-Krueger, Michael
Titel	Musizieren mit Schulklassen im Mittelpunkt des Musikunterrichts. Begründungen und Konsequenzen für die Musiklehrerbildung.
Quelle	In: Diskussion Musikpädagogik. Sonderheft, (2011) S3, S. 21-28Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Lehrerbildung; Klassenmusizieren; Musikpädagogik; Musizieren
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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